×
載入中..請稍候..
【客服暫停服務時間】10/02(三)~10/03(四),影響:阿摩粉絲團、系統回報、信箱、鑽石兌換商城出貨事宜。
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試總覽
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
教保員◆幼兒教保活動設計題庫
下載題庫
上一題
下ㄧ題
查單字:
關
4 小玉是混齡班松鼠班其中 1 位老師,松鼠班同時有大、中、小三個不同年齡層的幼兒,有關松鼠班設計活動時的敘 述,何者錯誤?
(A)其先選擇課程目標,再從分齡的學習指標中,設計不同的活動重點
(B)其發現班上的某幾個中班幼兒經驗不足,且以預擬之課程目標的中班學習指標來設計活動,對他們太難,故提供 前一個年齡層(小班)的學習指標設計活動
(C)對這些經驗不足的中班幼兒,其整年度都應使用前一個年齡層的學習指標,以奠定學習基礎
(D)對班上經驗豐富的幼兒,其使用該年齡層的學習指標外,用更進一步的學習指標來設計活動
教保員◆幼兒教保活動設計
-
109 年 - 109-1 臺北市公立幼兒園契約進用教保員甄選初試:幼兒教保活動設計#87444
答案:
登入後觀看
難度:
非常簡單
0.85
討論
私人筆記( 1 )
最佳解!
1-台中-太陽餅
大四下 (2020/06/26)
不該是一整學年度都用前一階指標,學期進行...
(內容隱藏中)
查看隱藏文字
1F
Jo Liu
大一上 (2020/06/25)
針對幼兒的能力去選分齡學習指標。
...
(內容隱藏中)
查看隱藏文字
3F
為了自己而努力
高一上 (2022/05/19)
不應整年度,一年度分上下學期,可依...
(內容隱藏中)
查看隱藏文字
你可以購買他人私人筆記。
查單字:
關
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗
4 小玉是混齡班松鼠班其中 1 位老師,松鼠班同時有大、中、小三個不同年齡層的幼..-阿摩線上測驗