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11.在做創造思考教學時，有的學生雖然喜歡「胡思亂想」，但他絕不說出來，因為其他人很可能會因此加以嘲笑，或認為他的想法很愚蠢，因此教師以採用下列何種策略指導學生為宜？
(A)延遲批判
(B)主意越多越好
(C)歡迎搭便車
(D)事後評估

答案：登入後觀看
難度： 簡單

最佳解!
	黃靜怡大二上 (2010/06/18) 運用腦力激盪術時，成員必須遵守的原則：1 延遲批判：在主意不斷地被提出的階段，沒有批評、沒有訕笑，以便獲得每個成員參與的興致。2 愈多愈好：主意提的愈多，愈有可能在當中藏著一個好主意，或許是不尋常的，或許是獨特的。3 歡迎搭便車：可以就前人所提出的主意加以連結.....看完整詳解檢舉

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教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫