教檢(教師檢定)◆特殊教育學生評量與輔導題庫下載題庫

上一題
23.請問輕度智能障礙學生的就業安置最終目標為何?
(A)支持性就業安置
(B)庇護性工場安置
(C)競爭性就業安置
(D)工作群方案安置
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答案:C
難度:適中
最佳解!
陳伊踢 大一上 (2013/02/19 11:26)
不是喔! 支持性和庇護性都是已經在工作了喔! 最大的差別在於: 支持性:工作環境中除輔導員外還有其他非身心障礙的員工(融合),     且輔導員的協助會逐漸退除,     改由非身心障礙的員工給予協助,     但輔導員還是得定期追蹤、輔導。 庇護性:工作.....看完整詳解
13F
Yan Yan Hsu 小一上 (2016/02/12 12:02)
工作群方案安置是???好像沒聽過
14F
陳姿穎 高一下 (2016/02/25 18:00)
身心障礙學生的連續性職業安置從較多限制到最少限制可以分成下面幾項:一、日課活動方案(day activity programs)限制較多,此方案適合較不具工作能力或極重度障礙者。方案內容延續發展性課程活動,如感覺訓練及溝通技巧訓練。二、職前訓練方案(prevocational training programs)在監督下訓練學生操作一些較少限制的工作,如簡單的包裝、生產線工作。三、庇護性工廠(sheltered workshops)所收的身心障礙學生需年滿15歲以上、具身心障礙手冊及具有工作意願者,身心障礙學生的來源是經台北縣職業評量中心的專業團隊(評量師、心理師、社工師等…)評估後適合在庇護..查看完整內容
15F
蘇靖文 國三上 (2017/02/21 16:19)

IQ84-70:臨界智商

IQ69-55:輕度智障→競爭性

IQ54-40:中度智障→支持性

IQ39-25:重度智障:庇護性

IQ25以下:極重度智障→養護性