7. 某智能障礙學生，在學習時經常出現類化的困難，在教學上老師可以採取下列何者來提升其類化能力？
(A)運用多元增強物
(B)提供多感官刺激
(C)安排不同教學情境
(D)進行短期記憶訓練

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

	1F Curtis Lîm 高一下 (2020/07/16) 考古題智能障礙學★★★★★★★★★★★... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	2F 黑黑國三下 (2022/05/14) 學習類化能力較弱：反覆練習不會增加學生在不同情境應用的能力，只能加強在相同情境的能力檢舉

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