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26. 小安為國小三年級具有注意力缺陷過動症之學生，上課時常常分心，下列哪一項策略可能無助於注意力的改善？
(A)盡可能填補課堂的空白時間
(B)提供作業或考試延長時間的評量調整
(C)移除環境中不相關的刺激
(D)安排同儕小老師協助提醒

答案：登入後觀看
難度： 簡單

最佳解!
	Fish 高三上 (2021/05/12) (A)這樣ADHD學生就不會有更多多餘的時間分心(B)還是無法改善分心的狀.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	1F Curtis Lîm 高一下 (2020/07/16) (A)盡可能填補課堂的空白時間(☆)... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	3F AMY (2023/06/01) A，填補空白->讓轉場發呆時間減少 B，考試方面的處置對於注意力都沒影響檢舉

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