【詳解卡新福利】寫作批改懸賞券，將於 2024/09/30 23:59:59 過期，還沒使用或領取，趕快前往領取並使用吧！ 前往查看

教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
45. 梁老師正在為他服務的學生草擬下一學年度的IEP目標，這些學生通常需要老師提供的反應提示才能達到較為困難的目標，請幫助梁老 師把下列反應提示方式按照「提示量」從最多到最少的順序排列，正確的順序為何？ ①視覺提示 ②身體提示 ③言語提示 ④示範動作
(A)④③②①
(B)③④①②
(C)②④①③
(D)①②④③

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
du66ck 大四上 (2020/10/17)
反應提示層次由少到多：手勢->口語->視.....觀看完整全文，請先登入
1F
Curtis Lîm 高一下 (2020/07/16)

最多②身體提示

次★④★★★★

★★①...



(內容隱藏中)
查看隱藏文字
3F
113屏東新北應屆上岸啦 高一下 (2024/04/23)
類似題
56. 下列有關「最少到最多提示」與「最多到最少提示」兩項教學提示系統的敘述，何 者錯誤？
(A) 「最少到最多提示」通常運用在認知程度較佳、障礙程度較輕的學習者身上
(B) 「最多到最少提示」通常運用在障礙程度較嚴重或較依賴的學習者身上
(C) 當學習者能正確反應時，教師的提示應逐步褪除
(D) 一開始教師由身體及動作的提示，然後再到示範提示及口語提示，即為「最少 到最多提示」
教甄◆特殊教育專業 -105年 - 臺北市105學年度市立國民中學正式教師(巡迴)聯合甄選-特教科學科專業科目#52227
 
答案：D


45. 梁老師正在為他服務的學生草擬下一學年度的IEP目標，這些學生通常需要老師..-阿摩線上測驗