教甄◆資賦優異組題庫下載題庫

上一題
23. 關於資賦優異學生的鑑定，下列何者為正確？
①資賦優異學生之鑑定得以標準化測驗為之
②藝術才能資賦優異學生之鑑定以學科與術科評量為之
③資賦優異學生之鑑定採多元多階段評量
④同儕觀察推薦可作為領導能力資賦優異的鑑定方式之一
(A)①②
(B)②③
(C)③④
(D)①③

答案：登入後觀看
難度： 適中
1F
恩伯112桃園國小資優正取 大一下 (2021/01/20)

身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法

資賦優異學生之鑑定，應以標準化評量工具，採多元及多階段評量，除一般智能及學術性向資賦優異學生之鑑定外，其他各類資賦優異學生之鑑定，均不得施以學科（領域）成就測驗。
1.錯在應不是得

2.不得實施學科成就測驗

2F
均均 大一上 (2024/05/24)
第4選項
 
第 二十 條 　
本法第四條第五款所稱領導能力資賦優異，指具有優異之計畫、組織、溝 通、協調、決策、評鑑等能力，而在處理團體事務上，較同年齡者有卓越潛能 或傑出表現。
 
前項所定領導能力資賦優異，其鑑定基準依下列各款規定：
一、領導才能測驗得分在平均數正二個標準差或百分等級九十七以上。 　　
二、在領導實務具優異表現，經專家學者、指導教師、家長或同儕觀察推薦，並檢附領導才能特質與表現傑出等之具體資料。
 
——特殊教育學生及幼兒鑑定辦法
3F
均均 大一上 (2024/05/24)
第二條　　
 
身心障礙學生及幼兒之鑑定，應採多元評量，依學生個別狀況採取標準化評量、直接觀察、晤談、醫學檢查等方式，或參考身心障礙證明記載蒐集個案 資料，綜合研判之。
 
資賦優異學生及幼兒之鑑定，應採多元及多階段評量，以標準化評量工具、各類鑑定基準規定之方式，綜合研判之。除一般智能及學術性向資賦優異學生之鑑定外，其他各類資賦優異學生之鑑定，均不得施以學科（領域）成就測驗。
 
——特殊教育學生及幼兒鑑定辦法


23. 關於資賦優異學生的鑑定，下列何者為正確？ ①資賦優異學生之鑑定得以標準化..-阿摩線上測驗