(B)要採同質性,這樣在區分性教學中資優班老師分高低組,給予兩組不同的教學目標 1120504更
區分性教學主旨在於體認出個別差異,...
27. 有關資優學生的教學方式,下列何者較為適切? ①教學過程宜兼顧不同層次認知..-阿摩線上測驗