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46. Trail(2011)為雙重特教需求學生提出三階層五面向的全方位發展模式，而此三階層為應用介入反應模式(Responseto Intervention,RtI)，將學生的需求區分為三階層的介入。試問下列何者不是RtI所採用的方式？
(A)補強性介入
(B)全面性介入
(C)目標性介入
(D)密集性介入

教甄◆資賦優異組- 109 年 - 109 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國中特殊教育學科(資賦優異)#88127

答案：A
難度： 適中

討論
私人筆記( 0 )

	1F short-short 高一上 (2020/10/13) 層次一屬於全面性介入，以處理學生在... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	2F mo 大二上 (2021/01/04) 全面性介入--因為全面性篩選差異性介入--沒有此項目標性介入--RTI有兩項目標：預防學業問題與判定學習障礙密集性介入--提供二個階層以上不同程度的密集介入檢舉
	3F 陳俊羽小一下 (2021/03/07) 檢舉

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