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35.在個體行為發展理論上，提出「發展任務developmental tasks..-阿摩線上測驗
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Chih Hsiu TU 國三上 (2012/06/08)
美國教育心理學家赫威斯特(Havighurst)：發展任務(Developent Task)：意指個體在年齡上成熟到何種水準，在心智能力上理應與之配合，亦發展到應有的水準，如此為發展順利，以後.....觀看完整全文，請先登入 | ||
1F Truman Lin 高三下 (2011/10/06)
Erikson 心理社會發展理論的八個階段 階段 年齡 發展危機(developmental crisis)與任務 發展順利的特徵 發展障礙者特徵 1 0-1(嬰兒期) 信任與不信任 對人信任，有安全感 面對新環境時會焦慮 2 2-3(幼兒期) 自主行動(自律)與羞怯懷疑(害羞) 能按社會行為要求表現目的性行為 缺乏信心，行動畏首畏尾 3 4-6(學齡前兒童期) 自動自發(主動)與退縮愧疚(罪惡感) 主動好奇，行動有方向，開始有責任感 畏懼退縮，缺少自我價值感 4 6-11(學齡兒童期) 勤奮進取與自貶自卑 具有求學、做事、待人的基本能力 缺乏生活基本能力，充滿失敗感 5 12-18(青少年期-青春期) 自我統整(認同)與角色混淆 有了明確的自我觀念與自我追尋的方向 生活無目的的無方向，時而感到徬徨迷失 6 19-30(成年早期) 友... 查看完整內容 |
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