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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
中國人性論的主張,會影響教育的方向和手段,以下敘述何者為非:
(A) 孟子主張性善,故教育須啟發人性之四端仁義禮智
(B) 告子主張性無善惡,提出人性如水之就下,故教育要順性而為
(C)荀子主張性惡,故教育須積善,以禮樂化性成偽
(D)王充批判天人感應說,故在教育上具批判精神而無法成就文化傳統


答案:登入後觀看
難度: 困難
1F
呼 呼 國三下 (2012/07/17)
請問B是錯在哪呢?

2F
Yu Shiau 高二上 (2012/10/29)
B:第一句是對的,但告子的思想比較傾向於從營造良善環境為主,而順性而為比較偏向老莊的思想。
3F
Wen 大二下 (2022/05/31)

B的[人性如水之就下]是孟子提的


告子曰:「性,猶湍水也;決諸東方則東流,決諸西方則西流。人性之無分於善不善也,猶水之無分於東西也。」

孟子說:「水信無分於東西,無分於上下乎?人性之善也,猶水之就下也;人無有不善,水無有不下。今夫水,搏而躍之,可使過顙;激而行之,可使在山。是豈水之性哉?其勢則然也。人之可使為不善,其性亦猶是也。」

中國人性論的主張,會影響教育的方向和手段,以下敘述何者為非:(A) 孟子主張性善..-阿摩線上測驗