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24.( ) 智能障礙學生在學習時經常會有類化的困難,教師在教學時宜注重下列哪一項原則?
(A)不同記憶策略的應用
(B)不同增強物的選擇
(C)不同刺激物的提供
(D) 不同教學情境的安排
教甄◆特殊教育專業
-
99 年 - 新竹市立育賢國民中學99學年度教師甄選—特教科#2112
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24.( ) 智能障礙學生在學習時經常會有類化的困難,教師在教學時宜注重下列哪一..-阿摩線上測驗