平時測驗中發現某生「先乘除,後加減」的概念不足=診斷性評量
最佳表現評量與典型表現評量
1. 最佳表現評量:以測量受試者的最佳表現為目的,凡是以能力的高低微評量基礎者,均屬最佳表現評量。
(智力、性向、成就測驗→用來確定個人能力)
2. 典型表現評量:目的不在評量受試者能力的高低,而是評量其是否具備某種(或某些)典型行為。
(人格、興趣、態度、適應測驗)
24.教師在教學的平時測驗中發現某生「先乘除,後加減」的概念不足。 則該平時..-阿摩線上測驗