教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗題庫下載題庫

上一題
24.有三位學童對長方形的說法如下： 
甲、4 個角都是直角、兩雙對邊分別等長 
乙、有 4 個邊、4 個角、4 個頂點 
丙、看起來像門一樣長長的 
依據三位學童的說法，其認知發展由低到高的順序為何？
(A) 甲 → 乙 → 丙
(B) 乙 → 丙 → 甲
(C) 丙 → 甲 → 乙
(D) 丙 → 乙 → 甲


答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
go 大一上 (2020/07/31)
兒童幾何概念發展過程(1)視覺期：透過視覺觀察實物，由實物輪廓來辨識。(2)分析期：能進一步觀察圖形構成要素與圖形之間的關係，可以開始尋找某一類圖形的共同性質。(3)關係期：已掌握各種圖形的構成要素，可以進一步探索圖形內在屬性關係，以及不同類圖形之間的包含關係。(4)形式演繹期：用演.....觀看完整全文，請先登入
1F
冰點 高二下 (2020/06/08)

丙：直觀經驗描述，沒有準確的數學語★，...



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3F
Chiao 高三下 (2023/05/23)

發展順序為：比喻－直觀－測量－比較


甲、測量比較階段(4 個角都是直角、兩雙對邊分別等長) 
乙、直觀(有 4 個邊、4 個角、4 個頂點) 
丙、比喻(看起來像門一樣長長的)


固此發展順序為丙－乙－甲


24.有三位學童對長方形的說法如下： 甲、4 個角都是直角、兩雙對邊分..-阿摩線上測驗