阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆英文科
>
100年 - 100 新北市立高中職教師聯合甄選:英文科(重複)#4796
> 試題詳解
24.
(A) Still
(B) Hence
(C) Thenceforth
(D) Alternatively
答案:
登入後查看
統計:
A(62), B(25), C(9), D(15), E(0) #197752
詳解 (共 1 筆)
下海擱淺中
B1 · 2017/05/06
#2174302
(A) Still ...
(共 133 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
相關試題
25. (A) tickle (B) trickle (C) nickel (D) sickle
#197753
有人將成功或失敗歸諸於自己,有人歸諸於外在的環境,這是指一個人的 (A)自我概念 (B)道德發展 (C)完美主義 (D)制握信念不同所致。
#197754
所謂智能障礙者必須符合那二項要件 (A)智力和學業能力低下 (B)智力和語言能力低下 (C)智力和生活適應能力低下 (D)以上皆是。
#197755
教育部於民國八十六年修訂頒佈「國民教育階段啟智學校(班)課程綱要」,此課程綱要將智能障礙教育分為六大領域,分別為 (A)生活教育、社會適應、實用語文、實用數學、知動能力、休閒生活 (B)生活教育、溝通訓練、實用語文、實用數學、知動能力、職業生活 (C)生活教育、社會適應、實用語文、實用數學、知動能力、自我照顧 (D)生活教育、社會適應、實用語文、實用數學、休閒教育、職業生活
#197756
語言障礙中出現率最高者為: (A)構音異常 (B)節率異常 (C)聲音異常 (D)語言形式異常。
#197757
甲學生語文能力比較強,但數學能力較弱,就柯克與葛拉格的個別差異而論,下列何者為正確。(A)個別間的差異 (B)個別的內在差異(C)環境差異 (D)先天上的差異。
#197758
社會對於身心障礙者抱持的態度,所經過的四個階段順序為何?(A)摒棄、漠視、同情、教育 (B)漠視、摒棄、教育、同情 (C)同情、漠視、摒棄、教育 (D)漠視、同情、教育、摒棄。
#197759
下列那一項建議不屬於癲癇大發作時應採取的措施: (A)將過緊的衣服或頸部的鈕扣鬆開(B)將堅硬物如湯匙、鉛筆等置入口中 (C)不要阻撓患者的活動 (D)將頭轉向側邊,使口沫得以流出。
#197760
以智能障礙為主的多重障礙,較常見的類型為:(A)智能障礙兼腦性麻痺 (B)智能障礙兼語言發展遲緩 (C)智能障礙兼學習障礙 (D)以上皆是。
#197761
多重障礙者可能因某些方面的學習能力之限制,故最好安置於(A)教養機構 (B)特殊學校 (C) 啟智班 (D)以上皆非。
#197762
相關試卷
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:英語科#140388
2026 年 · #140388
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題:英文科#140303
2026 年 · #140303
115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選:英語專門#140295
2026 年 · #140295
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:英文科#140276
2026 年 · #140276
115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰英文科#140110
2026 年 · #140110
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:英文科/應用英文科#139637
2026 年 · #139637
115年 - 115-1 國立臺南第二高級中學_教師甄選試題︰英文科#139242
2026 年 · #139242
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題:應英科#139220
2026 年 · #139220
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:英文科#139218
2026 年 · #139218
115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題:高中英文科#139217
2026 年 · #139217