教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

刺激控制塑造（stimulus control shaping）是一種行為塑造的策略，旨在透過改變周圍環境的刺激，來塑造或增強某種特定行為。這種策略涉及到逐步引入或移除特定的刺激，以影響個人的行為或反應。

具體來說，刺激控制塑造包括以下步驟：

1. 確定目標行為：首先，確定要塑造或增強的目標行為。這可能是某種新的行為，或者是增加或減少某種現有行為的頻率或強度。

2. 確定刺激：找出可以觸發或促使目標行為的刺激。這些刺激可以是環境中的物體、聲音、人或任何其他感知或感知的東西。

3. 逐步引入或移除刺激：逐步引入或移除刺激，以促進或減少目標行為的發生。這可以通過逐步增加或減少刺激的強度、頻率、持續時間或其他相關特徵來完成。

4. 強化目標行為：當目標行為發生時，及時給予正面的強化或回饋，以增強該行為的機會。