24. 以下何者不是藝術與人文學習領域第四階段分段能力指標之「表達、溝通與分享」基本能力
(A)瞭解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作
(B)體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現
(C)鑑賞各種自然物、人造物與藝術作品，分析其美感與文化特質
(D)辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性

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統計： A(242), B(264), C(847), D(563), E(0) #337665

詳解 (共 8 筆)

#332513
第四階段

探索與表現
1-4-1   瞭解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。
1-4-2   體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。
1-4-3   嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。
1-4-4   結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。
審美與理解
2-4-5   鑑賞各種自然物、人造物與藝術作品，分析其美感與文化特質。
2-4-6   辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。
2-4-7   感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。
2-4-8   運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，瞭解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。
實踐與應用
3-4-9   養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。
3-4-10  透過有計畫的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。
3-4-11  選擇適合自己的性向、興趣與能力的藝術活動，繼續學習。

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#352145
補充第四階段表現、溝通分享如下：

4.表達、溝通與分享
1-4-1　了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。
1-4-2　體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。
1-4-4　結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。
2-4-6　辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。

Ｃ選項並未出現其中，故選之。資料可參考http://tmrc.tp.edu.tw/tmrc/ClsLst.aspx?S=site06
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#823732
真的好討厭寫這種能力指標的題目　＞，，＜
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#829160

本題應該是在問：十大基本能力的第4個基本能力(表達、溝通與分享)的第四階段(7-9年級)內容為何？

Ans:

1-4-1　了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。
1-4-2　體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技
 法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。
1-4-4　結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。
2-4-6　辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。

 C選項未在其中，故選C
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#2235964
▼讀懂藝術與人文學習領域能力指標 課程...
(共 1183 字，隱藏中）
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#360795
2-4-5 尊重、關懷與團隊合作=>鑑賞各種自然物、人造物與藝術作品，分析其美感與文化特質
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#1313888
探索與表現
文字中有：嘗試丶發展為動詞的創作有關敍述
審美與理解
文字中有：鑑賞丶辨視丶價值觀等，從外在了解文化的敘述文字
實踐與應用：
文字中有：日常生活中丶有計劃的創作丶繼續學習的敘述
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#352104

題目的意思是選探索與表現階段嗎?那C.D選項都是審美與理解階段......不懂

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