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上一題
39. 下列哪一個「不是」理想主義倫理學所強調的道德課程與教學？
(A)重視道德觀念及名人傳記的教材
(B)道德教育內容以道德律為準
(C)強調學生基於義務心，會自動遵從規律
(D)應不斷訓練與管束，使學生習慣於道德行為。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案：D
難度：簡單
最佳解!
無暱稱 (2009/11/22 09:31)
D應為行為主義.....觀看完整全文，請先登入
9F
宋婉榕 高二上 (2015/01/29 18:20)
覺得(C)的義務心很像康德的@@
10F
張艾莉 高二下 (2015/05/10 22:05)
C是康德的道德哲學沒錯!
理想主義不但重視尋求真理，且尋求完美的道德品格
人類高尚品格的養成成為理想主義最重要的目標
其中康德的道德哲學最受重視，道德行為必出自"義務"。
11F
陳雨謙 幼稚園下 (2016/09/25 14:44)

各位這題蠻惱人的

讓我來為你們解釋吧~

首先

理想主義的創始人是格勞秀斯與康德

1.格勞秀斯（Hugo Grotius 1583-1645）——古典自然法學派主要代表之一，世界近代國際法學的奠基人。

2. 伊曼努爾•康德(Immanuel Kant, 1724—1804)德國哲學家、天文學家、星雲說的創立者之一、德國古典唯心主義創始人。

 

所以所以，這題主要就是考康德的倫理學與道德教育。

以下是康德的道德教育

(一)教育目的

1、培養學生具有崇高而永桓道德理想的人格

2、培養學生義務心

(二)課程

1、偏重道德觀念及名人傳記教材，早使學生領會

2、道德教育內容以道德律為準

3、以模範或規則，培養兒童的義務心

4、以宗教補道德教育之不足

(三)訓導方法

1、...


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