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67. 教師實施學科成就測驗，藉以確定學生目前的學科成就水準，欲達到此目的，所必..-阿摩線上測驗
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7F Yenting Lee 國二上 (2013/02/15)
所謂效標效度，就是考查測驗分數與效標的關係，看測驗對我們感興趣的行為預測得如何。 因為效標效度需要有實際證據，所以又叫實證效度。 構念(construct)，也稱為建構，是指心理學或社會學上，一種被假設存在的理論特質， 用以解釋個人或團體的行為。例如：智力、性向、動機、社會性、社經地位等。 建構效度是指測驗能測量到理論上的構念或特質的程度。 同時效度(concurrent validity) 自編的測驗與同時間的效標測驗，求其相關。目的在估計或診斷目前的實際情況。 內容效度是指題目的內容，與評量目標的一致性程度。通常較適用在成就測驗的效度考驗上。 較常評量內容效度的方法為「雙向細目表」(two-way specification table)：包括教學目標與教材內容兩個向度。 |
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