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(B)認知重建(cognitive Restructuring) 為認知治療的核心技術，用來教導當事人重建信念以取代錯誤認知，包括幫助當事人學會自我對話、辨認不適應的自我對話、並改用適應性對話來取代負面對話。 例如:在2001年的研究發現，使用認知重建（Cognitive Restructuring）的家長，有較少的教養壓力。例如將原本「天啊，這實在太糟了、一切都毀了」的思考轉換為「這確實很糟，但也不是世界末日，而且生氣也不能讓它變好」。 34.( D)糾正個案非功能性的認知問題，企圖透過個案對己、對人或對事的看法與態度的改變，來改善所呈現的心理問題，這種治療法稱為： (A)理情治療法　(B)完形治療法　(C)心理劇治療法　(D)認知重建治療法~96 公務員身心障礙...
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(B)認知重建(cognitive Restructuring) 為認知治療的核心技術，用來教導當事人重建信念以取代錯誤認知，包括幫助當事人學會自我對話、辨認不適應的自我對話、並改用適應性對話來取代負面對話。 例如:在2001年的研究發現，使用認知重建（Cognitive Restructuring）的家長，有較少的教養壓力。例如將原本「天啊，這實在太糟了、一切都毀了」的思考轉換為「這確實很糟，但也不是世界末日，而且生氣也不能讓它變好」。 34.( D)糾正個案非功能性的認知問題，企圖透過個案對己、對人或對事的看法與態度的改變，來改善所呈現的心理問題，這種治療法稱為： (A)理情治療法　(B)完形治療法　(C)心理劇治療法　(D)認知重建治療法~96 公務員身心障礙教育學大意~ 在Beck的  認知重建治療法  治療步驟中特別強調「蘇格拉底式對話」的應用，使得他的治療成為互動的過程，而不像Ellis那樣直接面質，不給當事人自己思考的機會，而且除了蘇格拉底式對話外， Beck也廣泛運用各種認知或行為治療的技巧來進行諮商或治療的工作，鼓勵當事人自己不斷進行「個人的實驗」，以檢核及校正自己的思考內容和推理方式，也被認為是極有助益而值得推崇的認知治療理論（引自廖鳳池，1988） 認知治療:治療者鼓勵當事人自己不斷進思考認知的改變(治療者是引導) 理情治療:治療者主動指導當事人察覺非理性想法(治療者是指導) 25.(C)以下何者為認知重建技術（Cognitive Restructuring）的基本假設？  (A)個人平日的行為經常影響其認知想法，認知的重建應當從行為的改變開始  (B)個人負向情緒影響著個人的認知思考，因此情緒的改變有助於認知的重建  (C)情緒困擾的部分原因來自於失能性的思考，治療目標就在於改變不良的思考  (D)情緒與行為同時影響一個人的認知，因此認知重建技術可以針對情緒與行為的改變雙管齊下 ~96心理師~ (C )重新框架 (reframing) a. 為問題行為貼上新標籤，透過正面的新觀點來強調好的意圖，例如:母親侵犯隱私權=>重新框架為”關心你””為你好”=>改變他對待她的情況，誘發他對同樣行為產生新反應 b. 賦予某一行為意義，而非該行為本身之事實 16.(B) Haley（1973）的策略家庭治療模式，運用策略來處理當事人的抗拒，以促成改變。例如要求一位過度涉入女兒生活的母親，必須時時刻刻監視著女兒的一舉一動。這是下列何種策略？  (A)給予忠告（giving advices） (B)矛盾介入（paradoxical intervention） (C)假裝技術（pretend technique） (D)重新框架（reframing）~98 心理師 矛盾介入(paradoxical intervention)為了切合問題狀況或因應當事人之需要，運用「矛盾介入」(即反向策略及迂迴)之技術，使當事人處於進退兩難之處境，來切斷.....觀看完整全文，請先登入