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教甄◆國文(國小幼兒)
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104年 - 104年國立台北教育大學模擬教檢◆國文#36422
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25. 下列□內均應填入數目字。若按照「數目字由小至大」的次序排列,正確的是哪一選項? 甲、□步成詩 乙、□品中正 丙、駑馬□駕 丁、學富□車 戊、□神無主
(A)乙丙丁戊甲
(B)乙丁戊甲丙
(C)丙丁戊甲乙
(D)丁戊甲乙丙
答案:
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統計:
A(157), B(371), C(278), D(1946), E(0) #1044964
詳解 (共 2 筆)
Scarlett
B1 · 2016/01/03
#1231443
甲、七步成詩
乙、九品中正
丙、駑馬十駕
丁、學富五車
戊、六神無主
44
0
Lulu
B2 · 2021/04/09
#4643975
甲、七步成詩-形容運思敏捷,有才氣乙、九...
(共 128 字,隱藏中)
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26. 「階下兒童仰面時,清明妝點最堪宜。游絲一斷渾無力,莫向東風怨別離。」這則燈謎的答案應是下列哪一選項? (A)天燈 (B)風箏 (C)鞦韆 (D)煙火
#1044965
27. 楊牧詩:「等那人取路投草料場來/我是風,捲起滄州/一場黃昏雪──只 等他/坐下,對著葫蘆沉思/我是風,為他揭起/一張雪的簾幕,迅速地/ 柔情地,教他思念,感傷/那人兀自向火/我們兀自飛落/我們是滄州今夜 最焦灼的/風雪,撲打他微明的/竹葉窗。探一員軍犯:/教他感覺寒冷/ 教他嗜酒,抬頭/看沉思的葫蘆。」詩中所描述的人物與情境,最可能出現 在下列哪一本小說中? (A)紅樓夢 (B)三國演義 (C)水滸傳 (D)虬髯客傳
#1044966
28. 「生命中或許有千百個鐵窗、十萬個柵欄 甲、有種種的試煉和考驗 乙、恆常保持愛、希望、有情的心 丙、但是真正有智慧和懂得愛的人,都要打開心內的門窗 丁、重新來認識故鄉的田園、珍惜所愛的人、體貼四時的變化 來追求有品質、有尊嚴的生活。」(林清玄〈打開心內的門窗〉)這段文字,在「生命中或許有千百個鐵窗、十萬個柵欄」、「來追求有品質、有尊嚴的生活」兩句之間,依文意與篇章結構排序,最正確的是下列哪一選項? (A)甲乙丙丁 (B)甲丙丁乙 (C)乙丙甲丁 (D)乙丁甲丙
#1044967
29. 古代的歷史書寫,有通史、編年史、國別史等區別。下列為編年史的是哪一選項? (A)史記 (B)三國志 (C)戰國策 (D)資治通鑑
#1044968
30. 杜甫〈詠懷古跡五首〉其三:「群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠,獨留青塚向黃昏。畫圖省識春風面,環珮空歸月夜魂。千載琵琶 作胡語,分明怨恨曲中論。」詩歌中所指稱的對象是下列哪一選項? (A)楊貴妃 (B)趙飛燕 (C)王昭君 (D)蔡文姬
#1044969
1. 下列哪一種活動設計最能符合功能性動作學習的精神? (A)利用錄影帶示範說明,讓學生做動作練習 (B)讓學生一面數數,一面做雙手舉高放下的運動 (C)在知動教室中進行走路訓練及雙手串珠珠的活動 (D)讓學生到附近的超商推置物車,模擬取物購物的活動
#1044970
2. 下列哪一組障礙類別學生在閱讀時最有可能把「人蔘、貂皮、烏拉草」看成 「人蔘、貓皮、鳥拉車」? (A)自閉症與語言障礙 (B)學習障礙與聽覺障礙 (C)視覺障礙與學習障礙 (D)視覺障礙與聽覺障礙
#1044971
3. 教師在教學前須確定教學目標並敘寫清楚的行為目標。下列哪一項最符合行 為目標敘寫的方式? (A)提升學生中文識字的能力 (B)教師能培養學生三種社交技巧 (C)學生能說出三種常見植物的名稱 (D)學生能仔細觀察毛毛蟲的生長過程
#1044972
4. 下列哪一項目標行為較適合運用「反應代價(response cost)」策略? (A)減少學生們過度競爭的行為 (B)增進學生回答教師問題的速度 (C)增進學生對教師口語指令的理解 (D)減少學生上課隨意丟東西的行為
#1044973
5. 吳老師教導資源班學生學習社會技能,為了促進所學技能的類化,下列哪一 些策略較為適當? 甲、變化訓練的範例 乙、使用過度學習策略 丙、使用連續性增強策略 丁、在不同的情境中練習 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
#1044974
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