25. 吳老師想使用錯誤分析來了解班上有一名學生對分數大小的判斷困難，請問錯誤分析的步驟應為？
甲、辨識錯誤型態
乙、蒐集學生錯誤題目
丙、對錯誤形成假設
丁、運用資料處理錯誤型態
戊、訪問學生
(A)乙→甲→丙→戊→丁
(B)乙→甲→戊→丙→丁
(C)乙→丙→甲→戊→丁
(D)乙→丙→甲→丁→戊

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