粉小丸 高二上 (2012/02/20 07:01):讚53人讚! 不推
將兒童視為主角、老師視為研究者、家長為工作伙伴之外,
*將環境視為第三位老師*空間的設計和運用都會激發兒童的互動、溝通和關係。整個學校的空間設計和規劃及學校裡工具和素材的配置都呈現一種基本的規則和美感,每一處空間的每個角落都有其意義和作用,並具有豐富的資源讓兒童去投入並和他人互相溝通。這些安排的空間都為老師和兒童所看重並且細心地維護。
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