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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
13、目前國小一般智能優異學生的鑑定方式主要受到下列那兩大理念的衝擊,直指傳統智力理論和測驗的不適用?
(A)多元智力論和多元評量理論
(B)多元智力論和智力結構論
(C)智力階層論和多元評量理論
(D)智力結構論和多元評量理論


答案:登入後觀看
難度: 非常簡單
最佳解!
Yi Jia Huang 高二下 (2010/06/18)
H. Gardner多元智力論指出人的智...


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3F
阿哲 大四上 (2012/10/27)
誤解了意思...所以選錯了...
4F
我要上岸! 大一上 (2018/06/02)

智力階層論者認為人類智力是具階層或層次的,在上層的智慧對下層的智慧具有指導的能力,智力的最高階層是普通智慧。佛諾(Vernon, 1950)認為人類智力以普通智力的層次最高,在普通智力之下共有主群因素、小群因素與特殊因素三組不同的智力結構,主群因素包括「語文—教育」及「空間—機械」兩類;小群因素共有創造力、語文流暢、數字、空間、心理動作與機械等六類,各小群因素中又包含了甚多的特殊智慧能力。加斯塔佛生(Gustafsson, 1984)另外亦以階層表示智力的結構,他擴展了前述卡代爾與霍恩的流體與晶體智力概念,加入了一般視覺組織能力一項作為智力結構階層的一部分,晶體、流體與一般視覺組織能力是智力階層結構中的第二階層,三者往上...


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13、目前國小一般智能優異學生的鑑定方式主要受到下列那兩大理念的衝擊,直指傳統智..-阿摩線上測驗