Sailor等人於1996年指出融合教育是建立在6個原則之上:
1.零拒絕(Zero reject)。
2.在住家附近的學校受教育。
3.按自然比例(natural proportion)安排特殊學生在普通班級中。
4.在與自己年齡相近(age appropriate)的班級受教育。
5.普通教育與特殊教育教師共同合作(collaboration)。
6.教育服務是建立在了解學生能力(ability awareness)的長處,並且從長處來進行教學。
6.融合班特殊兒童與普通兒童的比例以((A)1)1:3((B)1:5((C)1:..-阿摩線上測驗