阿摩線上測驗
登入
首頁
>
心理障礙職能治療學
>
106年 - 106-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#63745
> 試題詳解
26.蘇格拉底式詢問法(Socratic Questioning)主要目的是:
(A)確認與修正偏差或扭曲的想法
(B)評估個案感覺統合功能障礙
(C)了解個案日常生活功能缺陷
(D)評估人際發展的階段
答案:
登入後查看
統計:
A(986), B(6), C(36), D(5), E(0) #1632542
詳解 (共 1 筆)
溫妮(114年上岸✿)
B1 · 2017/11/28
#2508185
蘇格拉底著名的教學法就是「詰問法」,也就...
(共 78 字,隱藏中)
前往觀看
19
0
私人筆記 (共 1 筆)
Nick
2019/06/27
私人筆記#1582523
未解鎖
蘇格拉底式對話法(質問、提出問題、澄清想...
(共 48 字,隱藏中)
前往觀看
7
0
相關試題
1.在職能治療團體中,職能治療師讓病人在團體中能夠說出各自的困擾,而不會把它放在心裡,這點主要是發揮 了那一個療效因子? (A)行為模仿(imitative behavior) (B)存在性因子(existential factors) (C)宣洩(catharsis) (D)普同感(universality)
#1632517
2.根據DSM-5(精神疾病診斷準則手冊第五版),第一型的雙相型情感疾患(bipolar I disorder)跟第二型的雙 相型情感疾患(bipolar II disorder)的比較,下列何者錯誤? (A)第二型的雙相型情感疾患從未有躁期(manic episode)的發作 (B)這兩型的雙相型情感疾患都必須要至少有一次躁期或輕躁期(hypomanic episode)的發作以及至少一次的 重鬱期(major depressive episode)的發作 (C)第一型的雙相型情感疾患至少需要有一次的躁期發作,但不一定要有重鬱期的發作 (D)增加目標導向的活動是一種躁期的行為表現
#1632518
3.原DSM-IV的情感性疾患,在DSM-5中已分為憂鬱性疾患及雙相型情感疾患,下列描述何者錯誤? (A)雙極性疾患在躁期發作與輕躁期發作的準則中,強調患者除心情上的改變外,仍需有活動與精力的變化,才 符合準則要求 (B)經期前情緒低落症(Premenstrual Dysphoric Disorder)的診斷準則中,患者必須在過去一年之多數月經週 期裏,月經開始之前一星期必須有一些特定症狀,而在月經開始後幾天內改善,在月經停後一星期症狀極輕 微或消失 (C)DSM-5中第一型雙極性疾患的個案在躁期階段(Manic Episode),其語言表達情況不會受到影響 (D)侵擾型心情失調疾患(Disruptive Mood Dysregulation Disorder)屬於憂鬱疾患中的新診斷分類
#1632519
4.有關精神疾病診斷手冊(DSM-5)對多軸向系統的修改,下列何者錯誤? (A)臨床人員仍應列出有助於了解個案心理疾病之一般醫學狀況 (B)改為非軸向(nonaxial)的診斷系統 (C)整體功能性評估量表(GAF)因為其心理計量特性與概念不清楚而不被建議使用 (D)另發展出有關心理社會與環境問題分類方式
#1632520
5.DSM-5中的自閉症譜系疾患(Autism Spectrum Disorder, ASD)取代了原先DSM-IV-TR的廣泛性發展障礙 (Pervasive Developmental Disorder),下列敘述何者正確? (A)主要症狀的分類從DSM-IV-TR的三大特徵改為兩大特徵,即將原本的社交互動缺損與侷限重複行為及興趣二 者歸為同一大類,而溝通缺損則為另一大類之特徵 (B)對感覺刺激過高或過低的反應性,屬於侷限重複行為及興趣方面症狀的一部分 (C)與DSM-IV-TR的診斷準則一樣,症狀都必須於三歲前出現 (D)仍強調亞型分類的重要性,例如保留亞斯柏格症的診斷及獨特性
#1632521
6.根據DSM-5(精神疾病診斷準則手冊第五版),關於智能障礙(intellectual disabilities)診斷標準的嚴重程度 敘述中,在實務方面(practical domain)若個案的日常生活活動,不論在發展階段或是成人階段,皆需他人 協助,則嚴重程度最少在甚麼程度以上? (A)輕度 (B)中度 (C)重度 (D)極重度
#1632522
7.根據DSM-5(精神疾病診斷準則手冊第五版),下列對強迫症(obsessive-compulsive disorder)診斷的描 述,何者錯誤? (A)強迫性的行為已經造成生活上的不便 (B)強迫症是歸屬於焦慮症(anxiety disorders)的一種 (C)強迫性的行為並非不當使用藥物 (D)至少要有強迫性思考(obsessions)或強迫性行為(compulsions)或兩者兼具
#1632523
8.精神分裂症(schizophrenia)在臺灣於西元幾年正式更名為思覺失調症? (A)2012年 (B)2013年 (C)2014年 (D)2015年
#1632524
9.下列何者因子與身體症狀障礙症(Somatic Symptom Disorders)的發生最無顯著的關係? (A)懷孕及生產過程的影響(例如缺氧等) (B)基因或生物學上的變異(例如疼痛敏感度過高等) (C)早期創傷經驗(例如被施暴、或虐待等) (D)文化或社會因素(例如對於疾病的認知等)
#1632525
10.根據DSM-5(精神疾病診斷準則手冊第五版),創傷後壓力症(Posttraumatic Stress Disorder)中的診斷準 則A類:暴露於真正的或具威脅性的死亡、重傷或性暴力。下列那一項案例敘述不符合此診斷? (A)一位曾經被綁架,並經歷虐打及性命威脅的富商 (B)親眼目睹自己的同學被圍毆致重傷的學生 (C)在大爆炸後,在第一線幫忙收集身體殘塊的搶救人員 (D)在大地震過後,非工作需要,但不斷在新聞與電子媒體上看到大量且密集的負面報導而受到影響
#1632526
相關試卷
114年 - 114 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#128931
2025 年 · #128931
113年 - 113 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#121649
2024 年 · #121649
112年 - 112 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#115883
2023 年 · #115883
111年 - 111 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#109877
2022 年 · #109877
110年 - 110 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#99951
2021 年 · #99951
109年 - 109-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#89155
2020 年 · #89155
109年 - 109-1 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#82779
2020 年 · #82779
108年 - 108-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#78229
2019 年 · #78229
108年 - 108-1 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#74593
2019 年 · #74593
107年 - 107-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#70418
2018 年 · #70418