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111年 - 111 連江縣國民中小學暨幼兒園新進教師聯合甄選試題 : 國小輔導專業科目#117710
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26.辯證行為治療(dialectical behavior therapy),對哪一類型個案特別有幫助?
(A)邊緣型人格障礙症
(B)反社會型人格障礙症
(C)自戀型人格障礙症
(D)依賴型人格障礙症。
答案:
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統計:
A(273), B(19), C(9), D(1), E(0) #3172790
詳解 (共 1 筆)
努力考上中
B1 · 2024/04/30
#6082322
辯證行為治療(Dialectical B...
(共 99 字,隱藏中)
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相關試題
27.輔導教師在小型學校實施介入性輔導工作,以下何者最不適合? (A)善用學校環境的特殊性資源 (B)發揮小型學校團隊合作 (C)與個案導師充分合作 (D)建制合格諮商場所,引進心理師專業資源。
#3172791
28.輔導教師知悉服務學校發生疑似校園性侵害事件,未依性別平等教育法規定通報,致再度發生 校園性侵害事件,依據教師法第 14 條,應給予下列何者懲處?(A)資遣 (B)不續聘 (C) 解聘且 1 至 4 年不得成為教師 (D)解聘且終身不得成為教師 。
#3172792
29.以下何者不屬於「後現代取向」的治療學派?(A)敘事治療 (B)焦點解決短期治療 (C)接納與承諾 治療 (D)女性主義治療。
#3172793
30.關於《學生轉銜輔導及服務辦法》高關懷學生轉銜的說明,下列何者正確?(A)輔導資料之轉銜,應取得學生本人或法定代理人之同意書。 (B)現就讀學校進行個案會議時,若個案非屬轉銜學生,原就讀學校輔導教師可以拒絕參加。 (C)原就讀學校應於學生離校後,持續追蹤 3 個月。 (D)現就讀學校於學生入學後,應於入學日起 3 個月內,逕至通報系統查詢入學學生是否為轉銜學生。
#3172794
31.以下何者不是第三波行為治療著重發展的核心議題?(A)廣義心理健康 (B)接納 (C)後設認知 (D) 正念。
#3172795
32.下列關於注意力不足/過動症(ADHD)的敘述,何者錯誤? (A)ADHD 診斷需其不專注或過動症狀持續 6 個月以上。 (B)大部分 ADHD 兒童的智力屬正常範圍,但易受病症影響致學業表現不理想。 (C)ADHD 非專屬兒童,青少年及成人都有可能發生。 (D) 利他能(Ritalin)是治療 ADHD 的長效型藥物。
#3172796
33.輔導老師注意到和個案之間的關係妨礙了他們輔導歷程的進展,於是使用自我揭露表達當下的感 受,目的是協助個案深入且發展出對自我的覺察,更加明白在此時此刻發生了什麼事。這是下列 何種技巧? (A)立即性 (B)具體化 (C)澄清 (D)示範。
#3172797
34.個案跟輔導教師的晤談原則上應予保密,但有部分事件輔導教師發現時仍需進行通報即為保密例 外,下列何者不是保密例外?(A)被爸爸用香煙燙手 (B)被同學摸性器官 (C)拿美工刀割手腕 (D)期中考試作弊。
#3172798
35.下列對於多元文化諮商輔導能力的敘述,何者錯誤? (A)諮商輔導歷程中,輔導教師能考慮個案的文化脈絡。 (B)諮商輔導歷程中,輔導教師能尊重個案的家庭背景。 (C)諮商輔導歷程中,輔導教師能覺察自己的內在信念。 (D)諮商輔導歷程中,輔導教師能培養個案適應學校主流價值。
#3172799
36.阿德勒(Adler)主張有有三項具有普世價值的生活任務(life tasks),不包括下列何者?(A)建立友誼 (B)自卑超越 (C)親密關係 (D)貢獻社會
#3172800
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