試題詳解

試卷：96年 - 96-2 專技高考_職能治療師：心理障礙職能治療學#17240 | 科目：心理障礙職能治療學

試卷名稱：96年 - 96-2 專技高考_職能治療師：心理障礙職能治療學#17240

年份：96年

科目：心理障礙職能治療學

26. 動態互動模式將活動的安排分為三個層級，即刺激團體、低認知功能團體和高認知功能團體。其中刺激團體的目的在於改善個案的：
(A) 注意力和瞬間回憶
(B) 社交技巧和角色演練
(C) 壓力處理
(D) 問題解決訓練

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