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教甄◆身心障礙組題庫
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26. 小安為國小三年級具有注意力缺陷過動症之學生,上課時常常分心,下列哪一項策略可能無助於注意力的改善?
(A)盡可能填補課堂的空白時間
(B)提供作業或考試延長時間的評量調整
(C)移除環境中不相關的刺激
(D)安排同儕小老師協助提醒
教甄◆身心障礙組
-
109 年 - 109 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育學科(加重特殊教育比重)#88122
答案:
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難度:
簡單
0.686
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
Fish
高三上 (2021/05/12)
(A)這樣ADHD學生就不會有更多多餘的時間分心(B)還是無法改善分心的狀.....
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1F
Curtis Lîm
高一下 (2020/07/16)
(A)盡可能填補課堂的空白時間
(☆)...
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3F
AMY
(2023/06/01)
A,填補空白->讓轉場發呆時間減少
B,考試方面的處置對於注意力都沒影響
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26. 小安為國小三年級具有注意力缺陷過動症之學生,上課時常常分心,下列哪一項策..-阿摩線上測驗