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26. 依照教材自身邏輯順序做有系統地排列，以保持學科結構的體系。這是何種教材組織的方式？
(A)論理組織法
(B)心理組織法
(C)科學組織法
(D)教育組織法

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	用進廢退大一上 (2017/08/24) 教材組織方法1. 論理組織法：依照教材自身的邏輯順序，進行有系統的排列，保持學科的結構體系，而不考慮教材的難易和學生的需要; 例如歷史教材由上古、中古、近世而講到近代和現代。優點在於教材的組織有系統、有條理，學生可獲得系統的知識; 缺點則為以教材為本位，不顧及學生的需要，容易產生學習索然無味的現象。2. 心理組織法：以學生的經驗為出發點來組織教材，使教材適合學生的能力和興趣，而不顧.....看完整詳解檢舉

課程內容及組織邏輯順序（學科中心）：依照...

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