80.老師給學生一個主題,然後要求學生針對此一主題蒐集相關的資料,加以組織 和描..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
馬自達 小六上 (2010/09/15)
一、國內主要學者的見解 (一) 詹寶菁(民87):此評量乃在一段時間,以個別學生為單位,有目的地從各種角度和層次收集學生參與、努力、進步和成就的證明,並加組織彙整,經由師生合作,根據評分標準評量學生的表現。 (二) 鄒慧英(民86):檔案評量乃是有目的的將學生資料收集在一起成為一個檔案,藉由作品展現學生學期或學年的學習用心、發展與成果,包括學生對選取檔案內容的參與、檔案作品選取標準、檔案評量標準及學生自我反省等四項重點,此評量乃多次測量的評量方法,具高度內容效度。 二、國外主要學者的看法 (一) Popham(1997):強調評量是教學的一部分,檔案乃學生依據教學目標與計畫,持續收集、評價工作.....觀看完整全文,請先登入 |
42F Jeilun Huang (2014/07/08)
檔案評量由"較多"的作品(學習記錄)所組合而成的,兼顧歷程與結果的"靜態"評量。 實作評量則是"單一"的靜態或動態學習表現,如設計營隊的分工表(靜態)或實地操作帳篷(動態)等。 結論: 檔案評量:靜態、多學習表現 實作評量:有靜態與動態、單一學習表現 |
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