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X(3)介紹合格的實施人工流產之醫療機構

X(4)性教 育開始的時機是高中→國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時。

O(1) 同儕團體往往是青少年性資訊的重要來源

O(2)性教育內容應包括避孕方法，什麼行為會 懷孕，以及太早懷孕所產生的問題等

17.根據統計，台中市每年約有近三百位未滿 20 歲的青少女懷孕生子。有鑑於此，健康高 中學校衛生護理師配合學校實施性教育；有關於青少年性教育最合宜的敘述為何：

(A)(1)(2)
(B)(2)(3)
(C)(3)(4)
(D)(1)(4)

因此，認為同儕有性行為比例愈高的高中職學生其婚前性行為與態度愈開放，而愈羨慕同儕有關

    「性」的經驗的高中高職學生其婚前性行為與態度也愈開放。

      由以上資料可得知下列幾點：

          （1）同儕團體是青少年性資訊的重要來源﹕在魏慧美(民84)針對高雄市(N=273)和台中市(N=250)的

                    國二學生所進行的調查研究中發現﹕有36.30%的男生(N=270)和31.63%的女生(N=253)的性知識

                    來源是同學、朋友。而Andre et al.(1986)針對青少年性資訊的來源進行調查，發現同儕是青少年

                    性資訊的重要來源。Horn與Rudolph(1987)針對青少年未婚媽媽進行研究，結果發現有關於性、

                    懷孕、生育控制等資訊主要來自同儕朋友。

         （2）同儕團體是性問題的諮詢對象﹕魏慧美(民84)所做的調查中發現﹕有50%的男生和和45.46%的女

                   生會找同學、朋友討論或解決「性」的困擾。Center for Population Options(1993)的研究指出青少

                   年喜好和他們的同儕討論有關「性」的問題。羅素霞等人(民75)調查國三學生時，發現有67%的

                   學生在和別人交談時會談到「性」的問題，且有85%是和同性朋友談「性」的問題。

        （3）青少年受同儕團體影響而嚐試性行為﹕從國內、外的文獻中，可以得知同儕期望、同儕活動的

                  接受度、同儕團體的壓力、其親密好友性行為的接受度、認為同儕有性行為的比例、同儕的性

                  行為的比較…等均是影響青少年性行為的重要因素，而且有不少青少年均表達說自己發生性行

                  為是因為同儕壓力。甚至Hoden et al.(1993)的研究亦發現懷孕的青少年，其朋友也有較多的青少

http://highrisk.heart.net.tw/sex.htm

                  年未婚媽媽。

        （4）青少年易受同儕團體影響其對性的看法﹕由於同儕團體是青少年性問題的主要諮詢對象，且其

                  言談間亦常談論「性」的問題，因此，青少年對「性」的看法，容易受到同儕的影響，且在團

                  體之中，期望自己的言論被他人接受，而容易去附和他人的看法，或甚而改變自己的想法去符

                  合他人的期望。（同儕團體對青少年性態度、性行為之影響，魏慧美）