教育學程◆教育基本知識題庫下載題庫

上一題
27. 善逸是就讀普通班的身心障礙學生，經常與同學發生嚴重的衝突，普通班導師和特教老師合作， 對全班學生進行認識和接納身心障礙學生的課程，期能有助於減少善逸與同學間的衝突。這是屬 於下列正向行為支持方案的哪一種介入策略？
(A) 前事控制
(B) 行為教導
(C) 後果處理
(D) 歷程教導

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
2022上岸，感謝阿摩 高三上 (2021/04/29)
行為問題的處理策略分為四部份：前事控制策略﹑行為訓練策略﹑後果處理策略及生態環境的改善。 （一）前事控制策略：主要在操縱行為的前提事件，以預防行為問題的發生。（二）行為訓練的策略包括：示範或模仿、行為塑造、連鎖、提示、行為演練、回饋、褪除、行為契約法、系統減敏感法、肌肉鬆弛法等十種行為訓練的策略。至於如何選擇策略，教師可考慮學生的能力以及行為訓練的內容而定。（三）後果處理策略旨在目標行為出現後，安.....觀看完整全文，請先登入
2F
YUAN CHEN 國三下 (2021/06/13)

前事控制策略：主要在操縱行為的前提★★，...



(內容隱藏中)
查看隱藏文字
3F
考神@聯手擺爛 (2022/04/17)

事先宣導(打預防針)

前事控制


27. 善逸是就讀普通班的身心障礙學生，經常與同學發生嚴重的衝突，普通班導師和特..-阿摩線上測驗