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上一題
6. 史北克(Skibeck)(1976)認為，學校課程設計是一種手段，他提出了一個課程設計的發展模式，在此模式的第一個步 驟是下列哪一項？
(A)準備課程目標
(B)提出可能方案
(C)列出發展標準
(D)分析情境

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難度： 簡單
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True 大四下 (2021/06/05)
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6F
子萱 大三下 (2022/05/14)

課程設計模式
目標模式：泰勒、巴比特
歷程模式：史坦豪斯、布魯納
情境模式：史北克、羅通
自然模式：沃克
草根模式：塔巴

7F
卍教甄戰神卐 大三下 (2024/05/16)

情境模式的課程設計 

學校本位課程發展

分析情境→確定目標→建立方案→實施與詮釋→評鑑與修正

1.      史克北（Skilbeck）提出

2.      又稱情境分析模式、文化分析模式

3.      課程設計的基本假定是：以個別的學校及其教師作為課程發展的焦點，亦即「學校本位課程發展」

4.      課程設計與發展置於社會文化架構中

5.      課程設計須自學習情境的評估和分析著手，據以提供不同的計畫內容

6.      構成要素

(1)    分析情境

(2)    擬定目標

(3)    設計教與學的課程方案

(4)    詮釋及實施課程方案

(5)    評估及評鑑

8F
Junia Chen 高二上 (2024/05/19)
情境模式乃勞頓(Denis Lawton)和史克北(M. Skilbeck)所倡導的課程發展模式，此模式特別強調對學校所處社會情境和文化因素之深入分析。
課程設計步驟：
1.分析情境　　2.準備課程目標　　3.建立方案設計課程　　4.解釋與執行　　5.觀察、評估、回饋與重建


6. 史北克(Skibeck)(1976)認為，學校課程設計是一種手段，他提出了..-阿摩線上測驗