教甄◆教育專業科目-國小題庫 下載題庫

8. 《十二年國民基本教育課程綱要》強調的課程統整理念，不包括下列哪一項？
(A)領域與領域的統整
(B)知識、能力與態度的統整
(C)教與學的統整
(D)核心素養的統整

教甄◆教育專業科目-國小- 110 年 - 110 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：教育專業#98844

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	蝦皮:警察法規白話解題國三上 (2021/05/17) x(C)教與學的統整→第六個特色是「以核... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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	4F （╹◡╹）研一下 (2022/02/28) 依據《十二年基本教育課程綱要總綱》，「核心素養」轉化為各「教育階段核心素養」後，可考慮不同教育階段領域／科目特性，可與各「領域／科目」進行統整課程設計成為「領域／科目核心素養」。「核心素養」具有橫跨各種領域／科目之廣度，可由各「領域／科目」共同實踐，跨越個別「領域／科目」可打破單一「領域／科目」的疆界，並且「核心素養」是所有「領域／科目」之核心，可由各「領域／科目」共同實踐，強調不同「領域／科目」都有責任且共同合作培養「核心素養」。資料來源： http://www.ater.org.tw/journal/article/9-1/topic/02.pdf 檢舉
	5F 113應屆雙榜英師大三上 (2024/03/05) 核心素養一、涵義為落實十二年國民基本教育課程的理念與目標，茲以「核心素養」做為課程發展之主軸，以裨益各教育階段間的連貫以及各領域/科目間的統整(B)。核心素養主要應用於國民小學、國民中學及高級中等學校的一般領域/科目，至於技術型、綜合型、單科型高級中等學校則依其專業特性及群科特性進行發展，核心素養可整合或彈性納入。「核心素養」是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。「核心素養」強調學習不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合，透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。檢舉
	6F 113應屆特師上榜大二下 (2024/05/06) 檢舉

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