教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)題庫下載題庫

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10.吳老師喜歡採取小組討論的學習方式。他經常坐在每個小組中，跟學生一同討論問題， 認真傾聽與回應學生的想法。吳老師的作法較接近下列哪一位學者的教育觀？
(A)布伯(M. Buber)
(B)洛克(J. Locke)
(C)傅科(M. Foucault)
(D)布迪爾(P. Bourdieu)

答案：登入後觀看
難度： 困難
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陳睿睿 高三下 (2022/02/07)
考題記憶 (A)布伯(M. Buber) 存在主義 (B)洛克(J. Locke) 心靈百板說，感官 (C)傅科(M. Foucault)     瘋癲與文明：揭示理性作為強權與壓迫的合理性根源   事物的秩序、規訓與懲罰 1......看完整詳解
6F
Celeste 高二上 (2024/04/16)

布伯 Buber：存在主義

  • 吾與汝
  • 師生關係：亦師亦友、互為主體的互動
  • 每個人都有一個主觀世界

補充：存在主義其他代表人物

  • 齊克果：存在主義之父
    • 個人選擇自由
    • 人生路途三階段（生理感性/趣味階段、倫理階段/宗教階段）
    • 反對順從客觀和科學，強調自我決定的主觀個人
  • 沙特
    • 存在先於本質
    • 強調人是自己的主人，不是上帝的奴僕。揚棄上帝，人才是真的存在。
  • 叔本華
    • 名言「人生如鐘擺」
    • 生命意志：意志是生命的核心、意志不能用理性掌控、意志是盲目衝動及生命的渴求、看似理性的背後，是非理性的衝動在支配這個世界。
7F
人間清醒 國三下 (2024/05/09)
存在主義：
◆生命、意義、自由選擇、自主負責。
◆「吾─汝」(Buber布伯)：互為主體、師生對話。
8F
小ㄧˋ 國三上 (2024/05/31)

馬丁·布伯的教育觀

馬丁·布伯是一位哲學家和教育家，他最著名的觀點是「我-你」（I-Thou）和「我-它」（I-It）的關係理論。布伯認為教育應該強調人與人之間的真誠對話和互動，而不是單方面的知識傳遞。以下是一些與吳老師作法相關的布伯教育觀的要點：

1. 真誠對話

布伯強調教育中的師生關係應該是平等和互動的，老師應該真誠地與學生交流，聆聽並尊重學生的想法。吳老師在小組討論中與學生一起討論問題，並認真傾聽和回應學生的想法，這種互動方式體現了布伯所倡導的真誠對話。

2. 互動和尊重
布伯認為教育應該建立在相互尊重的基礎上，師生之間應該建立一種互相信任和理解的關係。吳老師坐在每個小組中，與學生一起討論，這種平等互動的方式能夠增進師生之間的尊重和信任。

3. 共同探究
布伯強調教育過程應該是師生共同探究真理的過程，而不是教師單方面的知識灌輸。吳老師參與小組討論，與學生一起探討問題，這種共同探究的方式能夠促進學生的主動學習和批判性思維。


10.吳老師喜歡採取小組討論的學習方式。他經常坐在每個小組中，跟學生一同討論問題..-阿摩線上測驗