教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)題庫 下載題庫

3.關於懲罰的敘述，下列何者符合「感化性原理」(Reformative Theory)？
(A)學校不應該有懲罰
(B)有多少罪行就施以等值等量的懲罰
(C)懲罰時要對症下藥，以使其改過遷善
(D)懲罰時公告周知，以收殺雞儆猴之效

教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)- 110 年 - 110 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校（班）：教育理念與實務#99847

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私人筆記( 1 )

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	陸零高三上 (2022/04/21) (B) 有多少罪行就施以等值等量的懲罰→... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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	3F 特教特教系大二上 (2022/05/07) 懲罰可分為報應性（重報復）★★★★★★。... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	4F Fish ann 大一下 (2022/05/13) 報復式懲罰：以牙還牙 ★★★★★：... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	5F 77 高三上 (2023/04/06) 類題補充： 28.小晴因為前晚協助父母工作，睡眠不足，一早上課就趴在桌上睡覺；另外一位同學小明因為徹夜打電玩，一早也趴在桌上睡覺。老師查明兩位同學的狀況後，只處罰小明，因為老師認為應根據學生的個別狀況而採取不同的處理方式，才是真正的「公平」。老師的作法符合下列何種懲罰原理？ (A) 報應性的懲罰 (B) 感化性的懲罰 (C) 恕道性的懲罰 (D) 懲戒性的懲罰教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)-108年 - 108-1特殊教育學校（班）-教育原理與制度#7503... 查看完整內容類題補充： 28.小晴因為前晚協助父母工作，睡眠不足，一早上課就趴在桌上睡覺；另外一位同學小明因為徹夜打電玩，一早也趴在桌上睡覺。老師查明兩位同學的狀況後，只處罰小明，因為老師認為應根據學生的個別狀況而採取不同的處理方式，才是真正的「公平」。老師的作法符合下列何種懲罰原理？ (A) 報應性的懲罰 (B) 感化性的懲罰 (C) 恕道性的懲罰 (D) 懲戒性的懲罰教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)-108年 - 108-1特殊教育學校（班）-教育原理與制度#75032 檢舉

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