教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學題庫下載題庫

上一題
課程學者古德拉(JohnI.Goodlad)將課程區分成五個不同的層次,教師在 課堂教學時實際執行的課程稱為:
(A)理念課程
(B)正式課程
(C)運作課程
(D) 經驗課程。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
Hui-Chao Wu 高一上 (2011/01/25 20:39)
 古德拉(Goodlad)的五種課程

l   理想課程(ideal/ideological curriculum)

l   正式課程(formal curriculum)

l   知覺課程(perceived curriculum)

l   運作課程(operational curriculum)

l   經驗課程(experiential curriculum)

理想課程

l   又稱理念課程

l   設計者可以是基金會、政府或利益團體所成立的委員會,也可以是個人。

l   例如,多元文化課程、資優教育課程、生涯教育課程等都是,它的作用,只有被採用或接受,才能發揮出來。

正式課程

l   指由州和地方教育董事會同意,藉選擇或命令的方式,由學校或教師採用者,以書面形式出現。

l   例如課程指引、科目大綱、教科書、學習單元等,是官方的,被認可的。

知覺課程

l   屬於心靈中的課程,家長或教師對於課程內容的知覺,不一定與官方課程一樣。

l   學校對於正式課程加以解釋後所認定的課程。

運作課程

l   在教室和學校中實際發生的課程,和教師知覺的課程不一樣。

l   教師在班級教學時實際執行的課程。

經驗課程

l   學生經驗到的運作課程;學生實際學習或經驗的課程。

l   學生是主動的個體,由各種學習活動中尋找自己的意義,構築自己的經驗,自我抉擇與創造,絕不是接受的容器而已。