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上一題
教育行政學者Griffiths(1991)指出,混沌理論應該可以應用到學校領導的研究上,並對學校領導研究學者有很大的幫助,以下何者不是混沌理論中所提到的混沌現象?
(A)蝴蝶效應
(B)隨機震撼
(C)奇異吸子
(D) 煮蛙理論。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Hui Shu Chen 國一上 (2011/05/01 12:54)
渾沌理論的主要論點 (一)非線性:產生隨機震撼、不起眼的的小原因,可能引發巨大震撼性的效果,其運動是動態的、暫時的。 (二)蝴蝶效應:「巴西的蝴蝶振翅會造成美國德州的暴風雨」,敏於初始條件,具有積極創造意義,促使組織革新,使組織.....看完整詳解
7F
Joyce Huang 高一下 (2010/06/16 18:09)
b
9F
盧天才 大一下 (2012/04/13 10:56)

「隨機震撼」假如系統是穩定的,則震憾的影響將是微小的,且系統很快就恢復平衡;因此學校行政工作者必須深入去思考和注意這些隨機龐雜變項的來龍去脈,並注意其演變的情形,掌握先機  ---> 所以也是要注意微小變化,所以答案是D