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操作制約（英語：operant conditioning）是一种由刺激引起的行为改变的過程與方法，又稱為工具性条件反射（instrumental conditioning）或工具学习。

操作制約与古典制約（classic conditioning）有所不同，操作制約的行為是個體「自願」進行的行为，當行為得到獎勵或懲罰時出現刺激，反過來控制這種行為；而古典制約則是使個體產生非自願反應的作用。
操作制約的最核心概念，指的就是「作一個行為，產生一個結果，再就結果決定以後是否會再重複這個行為。
  2000年12月
教育大辭書
名詞解釋:　　操作制約或稱為操作制約學習，又稱為操作學習(Operant Learning)，是美國哈佛大學心理學教授施金納(B.F. Skinner)於一九三八年所提出。
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操作制約（英語：operant conditioning）是一种由刺激引起的行为改变的過程與方法，又稱為工具性条件反射（instrumental conditioning）或工具学习。