教甄◆閩南語科題庫下載題庫

十二年國民基本教育語文領域─本土語文（閩南語文）課程綱要草案

陸、實施要點

ㄧ、課程發展

（ㄧ）學校課程發展應配合總綱中自發、互動、共好的課程理念，課程的設計與實施，應由教師或教學支援工作人員（以下簡稱為教學人員）為主的教學逐漸轉為學生自主學習。

（二）學校應於課程發展委員會下設立語文領域（閩南語文）教學研究會，發展學校本位閩南語文課程，擬定教學計畫，進行教科書選用，審查自編教材及進行課程評鑑。

（三）課程發展在學習內容方面，應涵蓋「語言與文學」、「社會與生活」兩大面向；在學習表現方面，應涵蓋「聆聽」、「說話」、「閱讀」、「寫作」等能力的學習。

（四）課程發展應具同心圓概念，掌握由近及遠、由親及疏、先本土後國際的原則，以進行整體規劃。

（五）課程發展應兼顧繼續性與順序性，在各階段的課程內容上應逐步增加閱讀與寫作的比例。

（六）學校課程發展應重視不同領域的橫向統整，配合各階段、各年級間的縱向銜接，並適時融入相關議題。

（七）課程發展應以學生為主體，重視身心和學習發展，並能結合在地特色、生活化及實用性為教學的原則。

（八）課程設計與教學，必須結合學生的生活經驗，並能連結學校與家庭的功能，建構出良好的語言環境。

（九）學校應鼓勵教學人員成立專業社群，促進教學專業對話，並透過觀課與議課，引導學校閩南語文課程與教學的創新。

自發、互動、共好

為貼近學生生活情境，也不可能講求韻文化。

十二年國民基本教育語文領域─本土語文（閩南語文）課程綱要草案

陸、實施要點

ㄧ、課程發展

（ㄧ）學校課程發展應配合總綱中自發、互動、共好的課程理念，課程的設計與實施，應由教師或教學支援工作人員（以下簡稱為教學人員）為主的教學逐漸轉為學生自主學習。

（二）學校應於課程發展委員會下設立語文領域（閩南語文）教學研究會，發展學校本位閩南語文課程，擬定教學計畫，進行教科書選用，審查自編教材及進行課程評鑑。

（三）課程發展在學習內容方面，應涵蓋「語言與文學」、「社會與生活」兩大面向；在學習表現方面，應涵蓋「聆聽」、「說話」、「閱讀」、「寫作」等能力的學習。

（四）課程發展應具同心圓概念，掌握由近及遠、由親及疏、先本土後國際的原則，以進行整體規劃。

（五）課程發展應兼顧繼續性與順序性，在各階段的課程內容上應逐步增加閱讀與寫作的比例。

（六）學校課程發展應重視不同領域的橫向統整，配合各階段、各年級間的縱向銜接，並適時融入相關議題。

（七）課程發展應以學生為主體，重視身心和學習發展，並能結合在地特色、生活化及實用性為教學的原則。

（八）課程設計與教學，必須結合學生的生活經驗，並能連結學校與家庭的功能，建構出良好的語言環境。

（九）學校應鼓勵教學人員成立專業社群，促進教學專業對話，並透過觀課與議課，引導學校閩南語文課程與教學的創新。