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28. 在教導特殊學生自我管理(self-management)策略時,下列介入觀點何者錯誤?
(A)過程中教師不宜有任何明確的教學或示範
(B)自然增強較外在增強為佳
(C)允許學生記錄並評估自己的行為表現
(D)可運用於專心行為的訓練
教甄◆特殊教育專業
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109 年 - 109 新北市立國民中學教師聯合甄選:特殊教育科#86962
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大四下 (2020/06/16)
(A)過程中教師不宜有任何明確的教學或示★ ...
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28. 在教導特殊學生自我管理(self-management)策略時,下列介入..-阿摩線上測驗