35.注意到藥物濫用的問題對青年學子的影響,而設計適切的課程提供學生知覺到這個問..-阿摩線上測驗
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5F 書真 高二上 (2014/03/28)
由於進步主義陣營當中的部分人士過分強調「經驗主義」的個人價值,以致忽略社會需求而受到非議,尤其在經濟不景氣時更遭到嚴厲批判。時風影響所及,進步主義思想因而峰迴路轉,「社會行為主義」理論取向的課程設計意識型態逐漸受到重視。 「社會行為主義」的課程設計意識型態,強調學校課程應該以學生的活動為核心,協助學生研究自己的生活社區,調查自己家族的起源,學校應該提供學生充裕的社會學習機會,進行慎思論辯以交換經驗 (Tyler,1971)。因此,主張課程設計應以社會問題為組織的核心,而且學校課程應該有勇氣、有智慧地處理當代生活事件,並使學生了解人類社會變遷所導致的社會問題。其對課程選擇的依據是社會價值、社會活動與社會問題,而不只是學科知識,也不是學生興趣。 from從課程改革探討教師專業的理論與實務by鍾素梅 |