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教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)題庫下載題庫

上一題
下列何者非Rogers主張的「有意義學習」？
(A)教材與學生的目的相關；
(B)全人的學習；
(C)重視智育；
(D)能活用知識。

答案：C
難度： 簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2011/07/01)
自由的學習(freedom to learn) Rogers主張學習應該是有意義的學習( significant learning)或是經驗的學習(experiential learning)。所以學習是主動的、擴張的、自我評量的。 傳統教育的思想強調有順序的認知與左腦的活動。左腦的學習是邏輯的、直線的。學習是步驟化的也是直線式的。強調部份與細節的知識，它只接受明確和清楚的知識，它和想法和概念有關、它和男性生命特質有關，也是傳統學校教育所接受的教育本質。相對於傳統教育，Rogers的全人學習( the whole-person learning) 強調自由與右腦的學習。右腦的學習是直覺的，它在瞭解事物細節前就能掌握住本質，它使用了整體的完形知覺gestalt，它在隱喻中運思，它是美學的而非邏輯的思考，它使創造力跳躍，它是藝術家和具有創造力的科學的行事方式。它與生命中女性特質有關。 有意義的學習包含了邏輯與直覺、智識與感情、概念和經驗、想法與意義。當我們以此方式學習的時候，我們是一體的，我們都運用了男性與女性的能.....看完整詳解
8F
Bomi Chu 高三下 (2014/10/21)
Rogers or Ausbel?!
9F
黃夢 高三下 (2015/03/05)
Ausbel的有意義學習是闡述式教學(直接教學)、先備知識、前導組織
10F
CK 大三上 (2023/03/02)
非…
Rogers 為人本主義，重視學生的感受、需求，以學習者為中心，教師只是在旁提供備詢的角色。


下列何者非Rogers主張的「有意義學習」？(A)教材與學生的目的相關；(B)全..-阿摩線上測驗