44.主張「道德教育應注重學生道德判斷力之發展及啟發」,並將道德認知發展區分成為..-阿摩線上測驗
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馬自達 小六上 (2010/09/02)
(一)道德成規前期階段(preconventional level )︰兒童對於好壞、對錯完全視大人的反應或事情後果來決定。其中可分為兩個階段︰ 1.避罰服從取向(the punishment and obendence orientation)行為的目的是為了逃避責罰。 2. 相對功利取向(the instrumental realtivist orientation)兒童用互惠、交換、公平的觀念來看人與人的關係。 (二)道德成規期(conventional level )︰兒童開始注意社會秩序,忠實於社會秩序,把維護家庭、社群和國家看成是他的責任,其中可分成兩個階段︰1.尋求認可取向(the .....觀看完整全文,請先登入 |