46.「你可以把一匹馬拉到河邊，但你卻不能強迫牠喝水」，這是指在教學上，唯有激發..-阿摩線上測驗

上一題

46.「你可以把一匹馬拉到河邊，但你卻不能強迫牠喝水」，這是指在教學上，唯有激發學生的那一種動機才能有效提升教育成果？
(A)合認知性
(B)合價值性
(C)合自願性
(D)合規範性

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

	1F 劉怡婷大二上 (2014/02/22) 想太多了⋯ 檢舉
	2F 許慧文高三下 (2015/04/20) 以為是問三大教育規準不含哪個..... 檢舉
	3F 藍天白雲大一上 (2016/09/04) 觀念分析學派英國教育哲學家 R. S. Peters 在他《倫理學與教育》一書中認為教育規準有三，為合價值性、合認知性、合自願性，是一種真善美的規準一、合價值性(Worthwhileness)：教育一種價值傳遞與創造的活動，教育必須符合一切正面的價值活動才有意義，不能違反社會善良風俗，即所謂『善』的規準。二、合認知性(Cognitiveness)：教育的認知活動必須以知識的教授為目的，而不是把信念誤認為知識，而毫無分別的要學生接受，如果把信念誤認為知識，會造成似是而非的認知，損害教育的真確性，而且必須考慮學生的身心發展與知識的難易安排，也就是要顧及學生的認知發展結構與知識的結構，才能真正達到有效的教育，即所謂『真』的規準。三、合自願性(Voluntariness)：學習者願意學習，樂於學習，而不是在威脅、強制、灌輸之下學習，即所謂『美』的規準。檢舉

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46.「你可以把一匹馬拉到河邊，但你卻不能強迫牠喝水」，這是指在教學上，唯有激發..-阿摩線上測驗

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