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聽語溝通障礙學(包括專業倫理)
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113年 - 113 專技高考_聽力師:聽語溝通障礙學(包括專業倫理)#121755
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29 關於語言障礙兒童的轉介與篩檢,下列描述何者最不適切?
(A)語言障礙兒童的轉介評估通常無一定的時間點,於出生時、嬰幼兒階段或學齡階段皆可
(B)語言障礙兒童可透過父母或學校老師轉介至語言治療單位
(C)轉介至語言治療單位後,治療師可用篩檢測驗診斷兒童的語言問題
(D)轉介後續的評估可由跨專業團隊的專家來執行
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統計:
A(29), B(5), C(66), D(4), E(0) #3286058
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/10/18
#6917657
1. 題目解析 這道題目要求我們判斷有關...
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30 幼兒的音韻歷程(phonological process)不包含下列何者? (A)將 CVC 音節結構縮減為 CV 結構 (B)重複音節 (C)硬顎化 (D)塞音化
#3286059
31 專家學者建議聾童出生後即接觸視覺語言,其主要目的,下列何者最為適當? (A)利用語言習得敏感期的優勢奠定語言基礎 (B)聽力損失程度重,無法學習口語 (C)學習手語有助於日後口語的發展 (D)父母為聾人,無法給予口語刺激,只能學習手語
#3286060
32 主要照顧者利用孩童的視覺注意力提供語言刺激時,下列敘述何者最為適切? (A)唯有嬰兒的注意力在照顧者身上時,給予語言刺激才有效 (B)聽常兒童以口語溝通,不需利用視覺注意力給予語言刺激 (C)嬰兒的視覺注意力無法誘發,須等待其主動注視再給予語言刺激 (D)當嬰兒眼神注視照顧者時,照顧者可立即給予語言刺激
#3286061
33 關於一般嬰幼兒語音發展的起始順序,下列選項的排序何者正確?①喃語(babbling) ②咕咕聲 (cooing) ③異體喃語(variegated babbling) ④疊語(reduplicated babbling) (A)①→②→④→③ (B)②→①→③→④ (C)①→②→③→④ (D)②→①→④→③
#3286062
34 若欲測試兒童的語用能力,下列那一個方式最為適切? (A)這裡有些圖片,請你指出我說的語詞 (B)請把下面的句子重新排列成合理的句子 (C)請你重述我說的句子 (D)請你告訴我:如果你在路上迷路了,你會怎麼辦
#3286063
35 兩歲半的艾艾對製造聲響活動的反應跟一般孩子相同,在任何情境皆不會模仿他人的舉動,幾乎不太用手勢表達,只能說 5 個左右的詞語,無法理解單步驟指令、疑問句。他的醫學診斷中,最不可能是下列何者? (A)語言障礙(language impairments) (B)社交溝通障礙(social communication disorders) (C)發展遲緩(developmental delay) (D)語言遲緩(language delay)
#3286064
36 有關言語辨識閾值(speech recognition threshold, SRT)與字詞聽辨測驗(word recognition test, WRT) , 下列敘述何者最不適切? (A) SRT 是測試能複誦至少 50%語詞刺激的最小音量 (B) WRT 最常測試對三音節字詞的聽辨 (C) SRT 與 WRT 是用以了解受測者的聽覺技巧 (D) WRT 可評估受測者對於言語的辨認
#3286065
37 下列情況,何者最不需轉介語言治療師進行語音評估? (A)三歲半仍無法發出所有韻母 (B)五歲時無法正確說出/ts/ (C)六歲時把「安」說成「阿」 (D)七歲時門牙掉落後/s/音會扭曲
#3286066
38 下列何者屬於聽障兒童在超音段的錯誤(suprasegmental error)? (A)重音或聲調錯誤 (B)說話帶有鼻音 (C)以舌根音代替舌尖音 (D)省略ㄠ的尾音
#3286067
39 下列何者不是聽力損失/聾兒童典型的英語語音錯誤類型? (A)複韻母替代單韻母 (B)單韻母替代複韻母 (C)以有聲替代無聲 (D)以無聲替代有聲
#3286068
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