試卷名稱:114年 - 114 專技高考_聽力師:聽語溝通障礙學(包括專業倫理)#129128
年份:114年
科目:聽語溝通障礙學(包括專業倫理)
29.專業人員實施溝通障礙評估時,關於評估過程及目的,下列敘述何者最不適切?
(A)為確定個案較詳細的溝通問題時,有時實施診斷性治療以取得更完整資料
(B)評估個案溝通障礙的病因,包含前提(predisposing)、催化(precipitating)和維持 (maintaining)等因素
(C)判斷個案的預後也是評估的目的之一,預測介入對個案溝通能力之成效的影響
(D)在診斷個案有溝通障礙後,治療師應根據自己設定的標準,進一步研判個案障礙的嚴重程度