教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)題庫下載題庫

為何是功能性 評量?

功能性評量：搜集導致問題行為產生的過程，以系統且客觀的分析行為和環境等因素間的關係，找出行為的原因，再進一步發展其他行為取代問題行為

工作分析：針對教師的需要對兒童的「學習工作」加以分析，實施步驟如下：說明→示範→協助→自動，將教學的內容系統化分析，以利學生學習及了解學生學習過程，適用於個別化教學，有利於教學具體化、簡單化的落實。

生態評量：只在學生所屬家庭、學校、社區等情境中，教師針對學生在這些情境中的行為表現進行分析和評估，以利教學目標及內容的制定，四步驟：主要環境→次要環境→活動→技能