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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
29.清清國小之領導者非常重視績效，但卻忽略為教職員工謀福利，此屬於下列哪一種領導型態？
(A) 高關懷、高倡導
(B) 高關懷、低倡導
(C) 低關懷、低倡導
(D) 低關懷、高倡導

答案：D
難度： 非常簡單
最佳解!
Van Dine 大一上 (2012/06/19)
以倡導與關懷兩因素分類無為型（低倡導、低關懷）：領導者對目標與員工的關懷極不注意，只要不出事，他是不會有任何行動的。任務型（高倡導、低關懷）：領導者重視目標是否達成，對員工的感覺較少注意。中庸型：領導者對員工與團體目標都有中等程度的關注，希望兩者能取得平衡。鄉村俱樂部型.....看完整詳解
2F
Gibbs Jethro 高三下 (2016/05/21)
低關懷、高倡導->這是對於無能力無意願的人才會採取的方式，所以……
3F
已上107國小音樂師 大四下 (2017/07/20)

原本題目:

29.清 國小 之領導者非常重視績效，但卻忽略 為教職 員工謀福利 ，此 屬於下列哪一種領導型態 ？ (A) 高關懷、高倡導 (B) 高關懷、低倡導 (C) 低關懷、倡導 (D) 低關懷、高倡導

修改成為

29.清清國小之領導者非常重視績效，但卻忽略為教職員工謀福利，此屬於下列哪一種領導型態？ (A) 高關懷、高倡導 (B) 高關懷、低倡導 (C) 低關懷、低倡導 (D) 低關懷、高倡導

4F
109台北上岸 大一下 (2019/05/12)

«  哈爾品(Halpin)界定領導行為有兩大類：

1.倡導行為：描述領導者與部屬兩者之間的關係，努力建立組織明確的類型、溝通與頻道及程序的方法皆屬之。

2.關懷行為：表示領導者與部屬兩者之間的友誼、互信、互敬、及溫暖等關係之行為皆屬之。

PS.最有效能的領導方式：「高關懷，高倡導」

高倡導，高關懷

領導者重工作績效外，兼重任務達成及成員需求

高倡導，低關懷

領導者重任務達成，不重成員的需求

低倡導，高關懷

領導者對成員的需求滿足大於組織目標的完成

低倡導，低關懷

領導者皆不重視成員需求、目標達成。


29.清清國小之領導者非常重視績效，但卻忽略為教職員工謀福利，此屬於下列哪一種領..-阿摩線上測驗